在爱的教育中守望幸福
益阳市一中 张先珍
教育不是“做事情”,而是“做事业”,且是成就人的幸福事业。
——题记
写下这句话时,心中的感触一涌而来。从青春勃发到如今双鬓微霜,我始终无悔这辈子从事教师这个职业。纵横杏坛几十载,我是幸福的,能执着于自己的信念,在人生旅途中选择扎根教育这方沃土;我也是幸运的,能驻足于益阳市一中,用自己的聪明才智为家乡育桃培李。我的教育之路、生活之路花开不谢,一路灿烂。
在一个拥有240多名教师、超过4000名学生的高中学校分管教学工作,我没有丝毫的疲惫,也不觉得力不从心,相反却感到那样的心应手,那样的快乐潇洒,那样的充实有趣。只因为,我是用幸福经营这所焕发青春的百年老校,也是用幸福引领着全校师生去寻找属于我们共同的幸福。
“家是有你的地方”
苏霍姆林斯基曾说:“学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。” “以学生为本” 就是我的教育思想,我深知自己的不仅仅是校长,在学校,我的第一身份始终是,一位普通教师。
初任副校长时,我还当高二一个班的班主任、两个班的英语老师。那段时间很忙,学生们很体贴我,经常偷偷塞给我一个苹果、几包润喉糖,有的甚至一到下课时间就在办公室外张望我,惹得其他老师羡慕不已。我心里又是高兴又是迷惑。我更加留心他们的举动,又发现了很多小细节,课堂上气氛依旧热烈,踊跃发言的同学格外多,连平时最调皮的几个同学也跃跃欲试,主动要求答题,我感觉这些望向我的目光里不仅有信任,还有骄傲,好像还有不舍,这是怎么回事呢?百思不得其解的我,就找来一些班干部聊天,在轻松的氛围里,我笑着问:“同学们最近情绪很高啊,是不是班上有什么喜事呀?”话没落音,胆大的课代表就嚷嚷开了:“您当副校长了呀!”同学们也笑了,七嘴八舌,可是一会儿就安静了,在他们的推搡下稳重的班长站出来了,他眼圈一红,大声说:“老师,您当了校长,是不是会丢开我们啊?我们不愿意你走!”我大吃一惊,但无言的感动让我一时说不出话来,只得不停地摇头。文静的学习委员接着说道:“老师,我记得您说,家是有母亲的地方。对我们来说,在一中校园,家就是有你的地方呀!您当校长了,我们很开心,可是,我们也听说当校长就不当班主任,也不用教书了,这是不是真的啊?”我转过头,一本正经地说:“讲台是我的一亩三分地,就是你们想把我赶走,我也是坚决不会走的,同学们,你们这一班,我可是要保驾护航到毕业的!” “哐当”,办公室的门被撞开了,门外都是红扑扑的兴奋的脸,走廊里,教室里,爆发出一阵兴奋的欢呼声!
时至今日,我仍然信守当年的承诺,虽然我没有再当班主任,但却始终坚守在教育第一线,从未下过讲台。有人说:“张校长,您教了一辈子书,不厌倦啊?”我不以为然,有学生在,就有幸福在,我何来厌倦之感?
而且,作为任课教师,我始终视课堂为一块神圣之地,我永远是学生学习的引导者与参与者,我把自己最精彩的一面奉献给课堂。我的课,气氛活跃,充满探究和积极的精神,深受学生喜爱。同时,我还自始至终关注学生思想行为的引导。
追求教育的幸福就是追求学生的幸福。今年高考前夕,为给毕业生心理减压,我想到了一个神采飞扬的年轻人——学校前年毕业的学生会副主席杨天天,他曾在市级英语竞赛获一等奖,手提琴已拿到十级证书,是校园艺术节的金牌主持人,还被北京大学给予50分加分的优惠。可是高考失利,使他与北大失之交臂,出榜那天,他抱着我痛哭流涕,说:“张校长,我辜负了您的期望,我没有脸见您。”我当时就斥道:“男子汉,有泪不轻掸!人生不止高考一条路,放眼未来,你的明天不会黯淡!”我轻轻拍着他的肩膀,不停安慰:“相信我,我是不会看错你的!”进入高校后,他时常给我电话,告诉我他的近况:他赢了北大的学生,在全国英语竞赛中获奖了;他去了新东方英语学校,被签约聘为该校最年轻的月薪4万元的教师;他上大二了,成了台湾大学的交流生。于是,我就请回杨天天来谈他的心路历程,谈他如何从容面对高考、潇洒挥写人生,又怎样正确认识自我,建立“天生我材必有用”的自信的,那天,他的倾情之谈赢得了阵阵掌声,使毕业班学生深受启迪和鼓舞。临走时,他又走过来拥抱我,这一次,他说:“Thank you,my dear teacher!”
“快乐着你的快乐,幸福着你的幸福”。每一个学生成长只有一次,我们能做的,就是为学生成长创设一个幸福的环境,让他们勇敢地放飞自己的希望与梦想。因为,我是一位老师。
老师,你一定要幸福!
在外地工作的儿子给我打电话,第一句话就是:“谢谢妈妈,让我时刻保持一颗幸福心!”儿子告诉我,在激烈的社会竞争下,不少都市人正经历着种种心理的煎熬,他的不少朋友就常向他抱怨工作压力大,心情郁闷,十分羡慕他乐观豁达的心态。儿子乐呵呵地说,这一切要感谢妈妈,记忆里,妈妈无论是作为一个普通老师,还是作为一个学校行政管理者,总是春风满面、笑声爽朗,也许正是这种无形的感染,让他在喧嚣都市里拥有了一颗四季幸福的心。儿子的话让我深感欣慰,也陷入了沉思。这使我时刻记住自己的又一身份,母亲。我应该以一位母亲的身份来感知和传递幸福。
教书育人,责无旁贷,但渴望幸福,更是每一个生命个体的共同追求。儿子认为,幸福源于妈妈。而幸福的教师,就离不开一个幸福的校长。调查显示:有工作倦怠感的教师为数不少。学校和家长希望学生得到高质量的教育,这种要求势必转嫁到教师身上。于是,教师们一直肩负着学生升学的压力。设想一下,一个愁眉苦脸的老师,怎能让学生爱上学习?一个情绪不好的老师,怎么让学生爱上生活?提升教师幸福感,是校长应尽的职责。我想说,我要求自己像母亲一样关心老师,我也希望老师们像母亲一样关心学生。我想说:“老师,你一定要幸福!”
对于老师们来说,幸福是什么?我认为就是踏踏实实生活、健健康康工作、稳稳当当发展。人们常说:校园里最美的景色是心情。学校240多名老师的动态我了如指掌,他们的生日我都记录下来。每到他们过生日时,我都会把一支康乃馨和亲手写的贺卡送到他们手上。有男老师开玩笑:“这一辈子没有收过花,托张校长的福,让我们也知道什么叫浪漫了。”竟然还有老师兴奋而又羞涩地跑到我的办公室来向我送来她的生日蛋糕,并说:“在这里,我最大的期盼,不是学校发钱,也不是得到什么荣誉,而是每年能收到您的‘生日物语’。”那一刻,我才猛然想到:原来有时候一个小小的关爱,就能掀起一大片幸福的涟漪。
真情换真心,幸福是一颗不上锁的心。老师也是普通人,也有自己的喜怒哀乐,也要为一日三餐衣食温饱而奔波。针对教师的职业倦怠,我请来了健康顾问、心理咨询专家,通过心理疏导等方式,对教师进行有效的心理调适,帮助他们调整心态,确立健康的生活方式。同时,在我的提议下,学校开辟了跳绳、羽毛球、乒乓球、网球、棋牌等多个活动室,让教师随时都可以锻炼身体。所做的这一切都是为了保障教师的身心健康,让教师能够全身心的投入工作,享受到工作的幸福感。
管理的核心是尊重
多年分管教学的管理经验让我明白:良好的教育更多的是尊重与信任,而不是防范与责罚。教育者对被教育者应取的态度是,只有首先把人当人看,才能真正使人成为人,甚至成为大写的人。
一天中午,高三有个姓祝的男生,因有人给他寄来了学习资料需出校门领取,但该生既不履行请假手续,又不向门卫说明情况,就冲出了校门,当他返回时,门卫拦住他问班级、姓名等情况,他一字不说,还怒目相向,当门卫再问时,他竟将手中没吃完的一瓣西瓜砸向门卫,被旁人扯住了,他还要冲上去打对方。那凶蛮样子令目击者都很愤慨。接下来当然得由班主任配合学生干事来处理了。当时我值班,马上找该生了解情况,知道了他平时表现好,当天因小考失利而心浮气躁,我便便与学生科协商不按平常《学生违纪处罚条例》处理,保卫干事也表示理解与宽容,该生也能自省。事后该生给家长发信息表示要改错,尽孝心,不让父母失望。
学生唯自省才能自律。一个姓王的体育生上课老睡觉,多方做工作无好转,班主任建议学校给他个处分敲警钟。材料上报给我,我就找他长谈了一次。他说:“其实我常要同桌推醒我,他觉得我早晨训练很累,不忍推醒我。”我觉得他还是上进的,就勉励他精力集中、严以律己,也没给什么处分。事后,该生进步很大,前不久,他从侧面了解到有伙社会青年要找学校某个学生的麻烦,准备在某天放学出校门后采取行动,这个学生感到事关重大,及时告知学校予以防范,才避免了一起事故。
孟子云:“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。”在管理中融入尊重的力量,尊重的力量是巨大而深刻的,稳定而持久的。这种力量不是作用于人的外部,而是撼动着人的灵魂;不是被动地接受外来的压力,而是内心产生的自我需求。这种以尊重教师和学生的生命成长为教育根本,以造就教师和学生幸福人生为终极目标的方式,是我管理上长胜不败的法宝。
有段时间出差学习,在风光旖旎的异国,我却格外想念我的小城,我的学校,想念我的学生。在回国后的第一次教职工大会上,我竟脱口而出:地球上最适合人类居住的地方是益阳,益阳最适合人类居住的地方是一中。真的,最适合人类居住的地方,不是有着奇山异水的名胜佳地,也不是物欲横流的都市红尘,而是那灵魂干净人际和谐精神健康的一片净土。我愿穷其一生,把益阳市一中打造成一个真正适合人类居住的幸福家园!
(张先珍,女,53岁,特级教师,益阳市一中副校长,主管教学。地址:湖南省益阳市一中,邮编413000,手机13973690895)