——岳阳市十六中副校长何军到市一中交流

8月18日上午，益阳市一中暑假教师培训活动进入第二天，学校邀请岳阳市十六中副校长何军在中心电教室举行了一场精彩的讲座，校领导夏洁、肖军辉、陈金莲、曹益民、彭晓剑、罗攀登与全体教职工参加。

何军曾经担任岳阳市君山区许市中学副校长，许市中学在时任校长夏忠育、副校长何军的带领下，成为了省课改样板校、省基础教育教学研究基地、省中小学教师培训基地学校。2017年，何军调任岳阳市十六中副校长。讲座伊始，何军介绍了许市中学和岳阳市十六中的基本情况。接着何军向大家讲述了许市中学作为一所普通的乡镇中学进行课改的艰辛，从招生困境、学生管理困难，和家长的种种质疑，到最后在升学考试中取得十分可观的成绩。吊足了在座老师们的胃口——究竟是怎样的教学和管理，可以让老师省心舒心并且取得更好的成绩？

何军揭开了许市中学和岳阳市十六中课改的面纱：

一是行为习惯上省心。何军播放了许市中学课改成果的纪录片，向大家展示了许市中学学生的精神风貌，她说学校从行为习惯着手，充分培养学生自主管理的能力。二是学习成绩上舒心。何军向大家展示许市中学实行课改后的成果，她说学生自主后，综合能力显著提高，成绩也一路飞升。

如何引导学生实施自我管理，何军指出：首先是设立学生自主管理的目标：一要学生自己定目标；二要形成学生自创评价与激励机制；三要由学生自己落实个人和团体的自我行为监控与矫正。

其次是学生实施自我教育的一般途径：一是蓝图可视化，通过描绘蓝图，使得班级小组在没有老师监管下秩序井然，自主的学生构成和谐的校园；二是培训全员化，全体老师参与对自己的培训、对学生的培训；老师要借力于学校营造的氛围，师生形成合力；三是指导流程化，夕会、班会、家长会还有国旗下的德育都有一套流程；四是落实活动化，许市中学与十六中都进行夕会展示、班级文化建设巡展、小组文化展示等活动，五是细则科学化，学校形成了一套极为细致的学生评价细则；六是评价常态化，24小时评价，评价就是落实；七是结果公开化，唯有公开才能公平公正，唯有公平公正才能服众；八十激励分寸化，相信孩子、激励孩子、关注细节、持续改进、创造奇迹、幸福自己。

对于学生如何进行自我学习，何军也有一套行之有效的方法：老师应当少干预，学生多自主学习与团队学习；高三更放手，效果更好。学校形成了一套“五环渐进自主学习模式”，即：练习回顾、自主讨论、交流提升、梳理巩固、达标测评。这五环环环递进，互为基础，既保证学生的主体地位，落实了自主学习、合作学习，又保证了学习效果的落实。

教师在学生自我学习中起到这样的作用：

一是精心设计导学案，二是细致了解学情，三是点评培训学生，四是抓住教育契机，五是设定评价方案来引导学生不断进步。

最后，何军说：“每个孩子都是冠军，每个老师都很卓越。只要真的认为如此，我们就能创造奇迹！”（金可欣、陈亚平）